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Conceito de coordenação

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Do latim coordinatĭo, a palavra coordenação refere-se à ação e ao efeito de coordenar. Este verbo, por sua vez, significa dispor coisas metodicamente ou conciliar meios e esforços para uma ação comum.

Na anatomia, por exemplo, existem vários tipos de coordenação consoante o trabalho conjunto de diversos órgãos. Um dos tipos de coordenação é a muscular, isto é, a capacidade que têm os músculos de se sincronizarem. Sempre que um movimento é solicitado, o grupo muscular deve ter uma determinada velocidade e intensidade para completar essa ação. Necessita-se previamente de uma aprendizagem e de uma automatização, que serão regulados a nível cerebelar e vestibular através da percepção visual.

A química de coordenação, por sua vez, dedica-se ao estudo da formação, das propriedades e da reatividade dos complexos de coordenação formados entre um átomo ou um ião central e os seus ligandos.

Para a política, a coordenação é uma ação coerente entre várias administrações públicas no mesmo país. No âmbito da política internacional, a coordenação diz respeito ao sentido de organização de distinto(a)s países, organismos ou entidades, com o objetivo de promover o trabalho conjunto perante um objetivo comum.

A organização empresarial também destaca a importância da coordenação, que consiste em integrar e aliar vários departamentos a fim de realizar um conjunto de tarefas em comum.

No Brasil existe o que se chama de coordenação escolar, essa trata-se de um setor nas escolas que auxilia os professores em sua função dentro da instituição de ensino, além de também ajudar a estreitar a relação entre escola e familiares dos alunos.

Também conhecida como coordenação pedagógica, ela teve início nos anos 80 e serviu como substituta da supervisão pedagógica. É chamado de coordenador pedagógico aquele que atua nesse setor, trabalhando para a integração das ações pedagógicas que foram desenvolvidas pela escola, ao lado dos professores, alunos e responsáveis legais.

É função do coordenador fazer o acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem, nisso ele pode entender quais as capacidades e dificuldades de cada um dos alunos e planejar o que pode ser mudado ou implementado a fim de melhorar o desempenho de todos em sala. O coordenador pode utilizar ferramentas digitais apropriadas para a avaliação pedagógica, o que ajuda a otimizar o processo de coleta de dados para gerir a instituição.

Para concluir, não nos esqueçamos de que a coordenação, na gramática, é a relação que existe entre palavras ou grupos sintáticos do mesmo nível hierárquico, de modo a que nenhum deles esteja subordinado a outro.

São chamadas de orações coordenadas aquelas que faze parte de um mesmo período e que se classificam como sintaticamente independentes. Para que possa-se entender melhor, vejamos o seguinte período:

– Ele é muito educado e sabe conversar bem.

Se pegamos esse período e o separamos em duas orações teremos:

– Ele é muito educado;

– Ele sabe conversar bem.

Teremos aqui duas orações independentes, com isso acontecendo porque essas orações não exercem, em relação a outra, função sintática alguma. E a essa orações dá-se o nome de orações coordenadas.

Citação

Equipe editorial de Conceito.de. (4 de Abril de 2012). Conceito de coordenação. Conceito.de. https://conceito.de/coordenacao