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Conceito de psicogenética

Conhece-se como psicogenética a disciplina que se dedica ao estudo do desenvolvimento das funções da mente, sempre que existam elementos que permitem suspeitar que esta evolução servirá para explicar ou oferecer informação complementar relativamente aos mecanismos dessas actuações no seu estado acabado. Nesse sentido, a psicogenética contempla os procedimentos e os avanços da psicologia infantil como meio para encontrar respostas que resolvam os problemas psicológicos gerais.

A teoria psicogenética surgiu por impulso do psicólogo experimental, filósofo e biólogo suíço Jean Piaget. Ao contrário de Sigmund Freud, Piaget defende que a afectividade é um subproduto do cognitivo. Para a teoria piagetiana, o desenvolvimento intelectual atravessa quatro etapas: o período sensoriomotor (que começa no momento de nascer e que se prolonga por dois anos); o período pré-operacional (dos 2 aos 6 anos); o período operacional concreto (entre os 6 e os 12 anos) e, por fim, o período operacional formal (dos 12 aos 16 anos).

Este psicólogo suíço distinguiu diferentes momentos que promovem a aparição de estruturas sucessivamente construídas ao longo da evolução intelectual. Posto isto, mencionaremos o período dos reflexos ou das montagens hereditárias (em que se manifestam as primeiras tendências intuitivas e surgem as primeiras emoções); o estádio dos primeiros hábitos motores e das percepções organizadas primárias; o estádio da inteligência sensório-motriz ou prática (quando se começam a desenvolver acções afectivas elementares e surgem as primeiras fixações externas da afectividade); a etapa da inteligência intuitiva, dos sentimentos interindividuais espontâneos e das relações de submissão ao adulto; o período das operações intelectuais concretas e dos sentimentos morais e sociais de cooperação; e o ciclo das operações mentais abstractas, do estabelecimento da personalidade e da inserção afectiva e intelectual no universo próprio dos adultos.

Piaget propôs-se a avançar com o aprofundamento da examinação do desenvolvimento do conhecimento de raiz biológica, partindo da sua ligação com o desenvolvimento do ser humano desde a sua origem. Esta epistemologia de perfil genético foi analisada através de entrevistas de carácter aberto.

Pela sua postura de combinação sobre a aprendizagem e o seu alcance na educação, a psicogénese constituiu-se como uma das teorias do construtivismo.

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