Conceito.de

Conceito de contexto

Do latim contextus, o contexto é o ambiente físico ou situacional (conjunto de circunstâncias) a partir do qual se considera um facto. Esse ambiente pode ser material (“O ladrão aproveitou o ambiente agreste para se esconder no meio da vegetação”) ou simbólico (o ambiente histórico, cultural ou outro).

O contexto é constituído por um conjunto de circunstâncias (como o local e o tempo) que ajudam a compreender a mensagem. Por exemplo: um jornal cujo título da primeira página contenha “Pinto da Costa abandona o Porto” não fornece a informação necessária para que o leitor consiga decodificar a mensagem. No entanto, se o título for “O presidente do FCP abandona a cidade invicta por duas semanas para gozar férias no Algarve”, já poderá ser interpretado, uma vez que fornece dados suficientes sobre o contexto.

Podemos então definir contexto como um cenário (físico ou não) onde um conjunto de situações ocorrem com o objetivo de fazer com que a pessoa que observa, que lê ou que ouve algo consiga compreender o que ocorre ali, consiga compreender a mensagem.

No caso de textos, a explicação acima pode ser utilizada para expressar uma mensagem, ou seja, como um modo de fazer com que a pessoa compreenda a mensagem que se deseja transmitir por meio de palavras.

Concluímos então que para que posamos compreender (ou transmitir) uma mensagem ou uma situação, é importante que exista uma relação entre o texto e o contexto.

O contexto linguístico prende-se com os fatores associados à produção de um enunciado afetados à interpretação, à adequação e ao significado da mensagem. Posto isto, a mensagem depende tanto da gramática, da sintaxe e do léxico como do contexto.

Ainda, dentro do contexto existem tipos de contextos, sendo que os principais são:

– Contexto de produção: diz respeito aos elementos utilizados pelo autor para criar esse contexto. Tais elementos envolvem tanto o autor quanto quem receberá a mensagem;

– Contexto linguístico: nesse tipo de contexto o principal são as propriedades linguísticas, são elas quem dão sentido a mensagem que se deseja transmitir, por exemplo: “Enfim nós iremos viajar”. O “enfim” aqui mostra que eles planejavam viajar há algum tempo, mas somente agora conseguiram concretizar esse plano;

– Contexto extralinguístico: refere-se a situação ou ambiente que está além do texto, podendo ser ambiente, idade, entre outros;

– Contexto social: o contexto social, por sua vez, refere-se as condições sociais, ou seja, ao ambiente, as relações entre indivíduos, a escolaridade, entre outros. Por exemplo: “Paulo estudava em uma escola localizada em um bairro perigo, em péssimas condições estruturais e muito distante de sua casa, por isso seus pais viviam preocupados”.

A pragmática é o ramo que estuda o contexto linguístico. Os especialistas falam de microtexto (quando o contexto linguístico é dado por uma palavra imediata dentro do enunciado) e de macrotexto (o significado do texto não é imediato, uma vez que é dado por um contexto mais afastado).

Dá-se o nome de contexto extralinguístico ao conjunto dos interlocutores potenciais, do local, do tipo de registro e do momento em que decorre um ato linguístico. Estas circunstâncias têm impacto sobre o entendimento da situação linguística.

Para a informática, o contexto é formado pelas circunstâncias mediante as quais se utiliza um determinado dispositivo.

 

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