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Conceito de insucesso escolar

O insucesso é a ação de fracassar (não ser bem sucedido), o que implica renunciar às suas obrigações e afastar-se das atividades que se costumava fazer. O adjetivo escolar, por sua vez, faz referência àquilo que pertence ou que é relativo ao estudante ou à comunidade escolar. Como tal, o insucesso escolar é um conceito que é utilizado para fazer alusão aos alunos que deixam de assistir às aulas e que ficam fora do sistema educativo.

De acordo com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), a pobreza (com crianças que se encontram desnutridas ou que se vêm forçadas a trabalhar para ajudar ao sustento da família ou para sobreviver), a exclusão e a escassa capacidade de as escolas contornarem a contenção são as principais causas do insucesso escolar.

Outra causa que cabe aqui mencionar, especialmente nas zonas rurais ou distantes das grandes cidades, é a distância. Muitas das vezes, as crianças são obrigadas a percorrer vários quilómetros para chegar à escola, o que só vem dificultar a regularidade com que estas possam frequentar as aulas.

O insucesso escolar deve-se, por outro lado, à dificuldade de aprendizagem e de assimilação da matéria. Por outro lado, alguns alunos não gostam de ir à escola e, ainda menos, de estudar. Os alunos do sexo masculino (os rapazes) são os que mais tendem a desistir da escola. Ao não conseguirem alcançarem as suas metas, alguns acabam por reprovar. Por vezes, reprovam mais do que uma vez o mesmo ano, sendo quanto basta para desistirem.

Ainda, existem casos em que o insucesso escolar de uma criança ou adolescente se deva a problemas de saúde que esse tenha e que o impedem de frequentar regularmente as aulas presenciais.

Mas há casos também onde o problema do baixo desempenho estudantil é remetido ao método de ensino das escolas. Nesse caso, o insucesso do aluno é visto como o resultado da falta de estrutura adequada quanto a forma com a qual a escola o instrui. Esse foi um problema que, no Brasil, a partir dos anos 60, começo a se manifestar e onde as escolas foram exigidas a garantir o sucesso dos alunos, que buscassem formas de garantir isso.

Em suma, a partir dos anos 60, o insucesso escolar dos alunos tornou-se um problema da escola, sendo que esse problema fora assumido como um fracasso não apenas do estudante, mas também de toda a escola.

Por fim, nem todos os pais (ou encarregados de educação) têm possibilidades para financiar os estudos dos filhos e limitam-se a fazê-lo unicamente durante o ensino mínimo obrigatório (9º ano no caso de Portugal). Depois, são obrigados a mandar os filhos a contribuírem para as contas do lar, mandando-os procurar um emprego.

Os professores tem adotado vários métodos a fim de estimular o aluno ao aprendizado, para despertar nele o interesse por aprender.

No Brasil, por exemplo, a alfabetização é um dos principais desafios a serem enfrentados.

E a educação é essencial para a criança não apenas porque lhe confere a capacidade de ler e escrever, mas também porque isso impacta em outras aprendizagens, tais como: na capacidade de fazer cálculos, de interpretar textos, organizar listas, entender situações de textos com ambiguidade, ironias, humor, além de ajudar a criança ou adolescente também a desenvolver outras habilidades essenciais para sua vida acadêmica ou o seu dia a dia.

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