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Conceito de rendimento escolar

O rendimento escolar (ou acadêmico) refere-se à avaliação do conhecimento adquirido no âmbito escolar ou universitário. São considerados estudantes com bom rendimento escolar todos os alunos que obtenham qualificações positivas nos exames que devem realizar ao longo do ano lectivo.

Por outras palavras, o rendimento escolar é uma medida das capacidades do aluno, que expressa o que este tem aprendido ao longo do processo formativo. Também abarca a capacidade do aluno em responder aos estímulos educativos. Neste sentido, o rendimento escolar prende-se com a aptidão.

Desse modo, resume-se que o rendimento escolar é uma avaliação realizada de maneira contínua, analisando os resultados do aluno ao longo do período, e que coloca em destaque resultados referentes a elementos qualitativos a frente dos quantitativos.

Ao realizar a análise das notas do aluno, então é possível fazer comparações com notas de resultados anteriores. Enquanto isso, a análise de frequência ajuda a identificar se o aluno tem mantido a frequência exigida pela instituição ou está faltando muito. E assim pode-se fazer a correção de tais problemas.

Quando é feita a análise do rendimento escolar do aluno pode-se oferecer uma solução personalizada e que melhorará o seu desempenho. Desse modo, ele não apenas terá notas melhores, como também terá uma construção mais sólida de conhecimento.

São vários os factores que incidem sobre o rendimento escolar. Desde a dificuldade própria de algumas disciplinas (ou cadeiras) até à grande quantidade de exames que podem coincidir nas mesmas datas, passando pela ampla extensão de certos programas educativos, são muitos os motivos que podem levar um aluno a apresentar um fraco rendimento acadêmico.

Outras questões estão diretamente relacionadas com o fator psicológico, como a pouca motivação, o desinteresse ou as distrações nas aulas, que dificultam a compreensão dos conhecimentos leccionados pelo docente e acabam por afetar o rendimento escolar na hora das avaliações.

Por outro lado, o rendimento escolar pode estar associado à subjetividade do docente na hora de corrigir os testes. Certas disciplinas, principalmente aquelas que pertencem às ciências sociais, podem dar origem a várias interpretações ou explicações, que o professor deve saber analisar na correção para determinar se o estudante compreendeu ou não os conceitos.

Em todo o caso, os especialistas recomendam que sejam adotados hábitos de estudo saudáveis (por exemplo, não estudar muitas horas seguidas na véspera, especialmente à noite, do exame, optando antes por dividir o tempo dedicado ao estudo) de modo a melhorar o rendimento escolar.

Algumas medidas essenciais tomadas para aumentar a motivação dos alunos no período atual são fazer a busca por novas metodologias e reavaliar os projetos didáticos utilizados nas instituições de ensino, tudo a fim de oferecer uma metodologia de ensino que seja adaptada a realidade dos estudantes nos dias de hoje.

É importante mencionar que essa avaliação não é de responsabilidade apenas dos alunos e professores, mas quando há o envolvimento dos pais e também da diretoria é possível identificar e solucionar problemas que possam causar baixo desempenho escolar nos alunos de maneira mais eficaz. O relacionamento entre pais, professores e diretoria é indispensável.

Para que haja esse relacionamento entre escola, aluno, pais e professores, é necessário haver diálogo a fim de construir um relacionamento de confiança. E é através do acompanhamento do rendimento escolar, com as reuniões, por exemplo, que se constrói e reforça isso.

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