Psicologia de desenvolvimento é um ramo da psicologia que foca nas questões relativas aos estágios do desenvolvimento humano.
Os entendidos em Psicologia consideram que o desenvolvimento humano surge na sequência da alteração sistemática de carácter psicológico que ocorre ao longo de toda a existência do individuo. Nesse processo, o sujeito acede a estados cada vez mais complexos.
Noutros termos, a psicologia do desenvolvimento trata de explicar as transformações que as pessoas sofrem com o passar do tempo. Estas mudanças podem ser explicadas através de fatores com que nos confrontamos por oposição: continuidade/descontinuidade, herança/ambiente, etc.
Neste contexto, o psicólogo esforça-se para conseguir que o paciente compreenda melhor a sua evolução e o contexto no qual se insere e se desenvolve. O desenvolvimento deve ser considerado como um processo contínuo, global e flexível.
Há especialistas que sustentam que a sociedade e a cultura obrigam e impõem uma serie de tarefas implícitas no desenvolvimento do ser humano. Através do processo de socialização, o cumprimento destas atividades acaba por se tornar numa aspiração do próprio sujeito.
O psicólogo norte-americano de origem alemã Erik Erikson contempla oito etapas básicas no desenvolvimento do ser humano: a chamada etapa incorporativa, que consiste na fase sensório-oral que começa no nascimento e se prolonga até ao primeiro ano de idade, na qual a criança depende completamente do meio que o rodeia; a etapa infância precoce, entre os doze meses e os três anos de idade, conhecida como a fase muscular anal e determinada pelo controlo dos esfíncteres e dos músculos; o período da latência ou escolar, entre os seis e os doze anos; a etapa da puberdade e adolescência, que se estende entre os doze e os vinte anos e onde se consolida a identidade; a etapa adulto jovem, dos vinte aos quarenta anos, e em que se costuma constituir a própria família; o período adulto, dos quarenta aos sessenta anos, onde se facilita o progresso das gerações mais jovens; e a etapa velhice, onde a integridade gira em torno da aceitação da finitude natural da vida humana.
Os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo de acordo com Jean Piaget
Um dos aspectos da psicologia de desenvolvimento é o desenvolvimento cognitivo. E a mais conhecida das teorias do desenvolvimento cognitivo foi aquela desenvolvida pelo biólogo suíço Jean Piaget. E tal teoria tem como base o construtivismo.
Para Piaget, o aprendizado é desenvolvido pela criança por meio da sua relação com os objetos e com as pessoas.
Segundo o biólogo, cada nova descoberta seria assimilada e ajustada junto ao que a criança já tinha conhecimento sobre o mundo, com isso ganhando amplitude. E de forma gradual, as relações se constituem e as coisas passam então a fazer sentido na cabeça dessa criança.
E os recursos mentais usados nessa construção variam segundo a faixa etária e também segundo o ambiente e os estímulos.
O desenvolvimento cognitivo se inicia no nascimento e se divide em 4 estágios, sendo eles: o estágio sensorial, simbólico, concreto e formal. A seguir há uma explicação sobre cada um desses estágios abordados pelo biólogo suíço.
Estágio sensório-motor
O primeiro estágio é denominado de sensório-motor (que vai dos 0 a 2 anos). nesse estágio as crianças aprendem ao testarem os seus próprios reflexos e movimentos, e com isso elas desenvolvem a percepção do seu corpo e dos objetos a sua volta. O entendimento do mundo acontece através da experimentação e da interação com esse mundo à volta.
Pré-operacional
O segundo estágio recebe o nome de pré-operacional ou simbólico (2 a 7 anos). Aqui é quando se começa a dominar a linguagem e os símbolos de comunicação usados no idioma. A criança nessa fase passa ainda a imitar, imaginar e também a classificar.
Operacional concreto
O terceiro estágio seria o operacional concreto, compreendendo criança de 7 a 11 anos. Aqui as crianças passam a entender sobre a lógica e a relação que há entre as coisas. Elas agora são capazes de fazer operações mentais, a exemplo da adição e da subtração, mas somente em objetos concretos.
Operacional formal
O quarto e último dos estágios de Piaget é o operacional formal (compreendendo aqueles com 12 anos em diante).
Aqui o indivíduo é capaz de pensar em abstrações e hipóteses, indo além dos pensamentos apenas em objetos concretos. Eles são capazes entender conceitos como liberdade, igualdade e também justiça, conseguindo aplicar os mesmos em situações hipotéticas. É aqui então que haveria, além do desenvolvimento da personalidade, também o seu desenvolvimento moral.
Equipe editorial de Conceito.de. (29 de Junho de 2012). Atualizado em 26 de Janeiro de 2024. Psicologia de desenvolvimento - O que é, conceito e definição. Conceito.de. https://conceito.de/psicologia-de-desenvolvimento